Espacio #
07.12.2015

La EED es la propuesta de Fundación Telefónica para construir una educación diferente.

30.06.2015

El maestro, que fue candidato al Global Teacher Prize 2015, nos habla sobre la importancia de la educación emocional en la enseñanza y las características que, según él, debe tener un profesor más allá de la vocación.

18.06.2015

La #EED2015 ha llegado a su fin, pero ya estamos pensando en la próxima edición. Descubre cómo fue esta última sesión, en la que contamos con invitados tan especiales como César Bona y Ángel Serrano.

13.06.2015

Escuchar a los alumnos y dar cabida a la diversión en la educación son algunas de las experiencias transmitidas por los profesores innovadores en la última sesión de #EED2015.

09.05.2015

En la 5ª sesión de #EED2015 hemos abordado la necesidad de introducir el lenguaje audiovisual en el aula, acorde con la actual Sociedad de la Imagen. <

30.04.2015

Si no puedes asistir a las sesiones presenciales de la #EED2015, no te preocupes, hemos preparado una serie de Escenarios de Aprendizaje para ti. Aquí te contamos en qué consisten.

25.04.2015

La integración de los estudiantes con capacidades especiales es otro de los grandes retos de la educación.

28.03.2015

Las problemáticas del género en las instituciones educativas y la ausencia de referencias, en la 3ª sesión de EED2015.

25.03.2015

Nuestra segunda sesión de Escuela de Educación Disruptiva 2015 trató del arte contemporáneo como herramienta didáctica, a través de dos ponencias y un taller nada convencionales.

06.02.2015

«No pensamos con la cabeza, pensamos con el cuerpo»: nuestra primera sesión de Escuela de Educación Disruptiva 2015 trató el apasionante tema del cuerpo como generador de conocimiento.

31.01.2015

En la 1ª sesión de la EED2015 hemos abordado el tema de la necesidad de incorporar la totalidad del cuerpo como elemento central en la educación.

27.01.2015

Este año vuelve la Escuela de Educación Disruptiva, una propuesta educativa dirigida a todas aquellas personas motivadas e interesadas en construir una enseñanza diferente.