Resumimos las actividades que surgieron a partir de ‘Big Bang Data’, una exposición que nos ha sumergido en el mundo de los datos masivos y dado pie a interesantísimos talleres.
Conectamos nuestras exposiciones ‘Big Bang Data’ y ‘Jim Campbell, Ritmos de Luz’ a través del interesante tema de la saturación icónica y de la alternativa propuesta por algunos artistas: el reciclaje de imágenes.
Una sesión de divulgación científico-tecnológica en torno al ciclo de vida de las plantas.
En la segunda sesión del ciclo de conferencias ‘Vivir en un mar de datos’ hablamos sobre el Big Data de las grandes corporaciones.
Una sesión para aprender a crear mapas dinámicos que reflejan datos en tiempo real.
Os proponemos una pequeña banda sonora para la era de los datos masivos: canciones que tratan de la NSA, Edward Snowden o la obsesión por las redes sociales (¡y presentamos el primer mix de La Corrala!).
En este taller intentamos reflexionar sobre conceptos clave en nuestra vida respecto al uso de nuestra Identidad y la imagen.
Todos podríamos recrear en nuestra cabeza el aspecto visual de las calles de nuestro entorno.
A lo largo de la historia del arte se han realizado distintas aproximaciones en la representación visual de la música.
¿De qué color es un grito? ¿Qué sonido tiene una puesta de sol? Un viaje sensorial y lúdico.
El objetivo del taller es conseguir que los asistentes sean capaces de iniciarse en el Internet de las Cosas.
La primera jornada de la tercera edición del ciclo ‘Vivir en un mar de datos’ se abordí el estado del Big Data en Europa.
Tomando como punto de partida la visualización de datos mostrado en la exposición, proponemos un taller para educadores en sobre el uso de la cartografía.
Cuando navegamos por Internet vamos dejando nuestras huellas, como en el cuento de Hansel y Gretel.
En este taller exploraremos brevemente el concepto dato y geolocalización: ¿Qué es un dato?
A partir del concepto de dato y de su relación con los individuos, generaremos sobres con información.
¿Son los datos el nuevo petróleo, una fuente de riqueza potencialmente infinita? ¿Son la munición que carga las armas de vigilancia masiva? ¿O han de ser, ante todo, una oportunidad, una herramienta para el conocimiento, la prevención, la eficacia y la transparencia, un instrumento para construir una democracia más transparente y participativa?
Adrià nos cuenta su experiencia con los centros educativos que participaron en ‘Manos a la Obra’, un proyecto en el que se busca aplicar la auditoría creativa de elBulli al mundo de la educación.
