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Tecnología en la educación ¿Una herramienta en términos de quién?
El debate se centró en las conclusiones del informe Global Education Monitoring Report (GEM) 2023 realizado por UNESCO. Entre los temas que plantea el trabajo destacan la falta de una evidencia robusta de que la tecnología aporte valor a la educación, las brechas digitales que genera su utilización o la [...]
El debate se centró en las conclusiones del informe Global Education Monitoring Report (GEM) 2023 realizado por UNESCO. Entre los temas que plantea el trabajo destacan la falta de una evidencia robusta de que la tecnología aporte valor a la educación, las brechas digitales que genera su utilización o la falta de capacidad de adaptación de los currículos educativos a la velocidad del ritmo de innovación, entre muchos otros.
