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Actividades IA aplicada a la educación: retos y oportunidades
Actividades IA aplicada a la educación: retos y oportunidades
El lunes 24 de junio presentamos en España el documento de referencia 'Inteligencia Artificial en Educación: retos y oportunidades para el desarrollo, elaborado conjuntamente por ProFuturo, UNESCO y expertos en Inteligencia Artificial.
Espacio Fundación Telefónica
C/ Fuencarral, 3, Madrid
C/ Fuencarral, 3, Madrid
24
Jun
2019
19:00 - 20:30 
El lunes 24 de junio presentamos en España el documento de referencia 'Inteligencia Artificial en Educación: retos y oportunidades para el desarrollo, elaborado conjuntamente por ProFuturo, UNESCO y expertos en Inteligencia Artificial.
Vuelve a ver el evento, en diferido:
Actualmente están surgiendo nuevos debates en los países en vías de desarrollo sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación, con el objetivo de reducir la división digital y fomentar la igualdad social. Es por ello que, ProFuturo -programa impulsado por la Fundación Telefónica y La Caixa y cuya misión es mejorar la calidad educativa de niños y niñas en entornos vulnerables- analiza las posibilidades que ofrece la IA en este sentido como, por ejemplo, el uso de la analítica de datos en el mundo de la educación abre nuevos horizontes en torno a los usos, posibilidades y sus riesgos en la educación para el desarrollo.
En este evento sobre inteligencia artificial (IA) aplicada a la educación hemos reunido a un grupo de profesionales vinculados con esta temática. Juntos han abordado los retos 2, 3 y 6 identificados en el documento de la UNESCO, relacionados con el pensamiento computacional, la personalización de los datos y la ética en la recopilación de los mismos.
La bienvenida corrió a cargo de Carmen Morenés, directora general de Fundación Telefónica; y el acto fue inaugurado por Sofía Fernández de Mesa, directora general de ProFuturo.
Durante la presentación hemos contado con Paula Valverde, responsable de producto e innovación del Programa ProFuturo, que introducirá el documento de referencia y los 6 principales retos e implicaciones en política pública para la incorporación de la IA en la educación. El documento fue presentado en el mes de marzo en la Mobile Learning Week en París (el mayor evento de educación digital de UNESCO).
En la mesa de debate sobre retos hemos contado con Elena Gil Lizasoain, directora global de big data en Telefónica y CEO de LUCA, que nos habló sobre la visión de Telefónica con respecto al reto de conseguir un sistema ético y transparente en la recopilación, uso y divulgación de los datos; Ricardo Maturana, fundador y director de GNOSS y Didactalia, que nos habló de la inclusión e igualdad de los datos en educación; y Miguel Zapata, asesor internacional en docencia universitaria abierta y diseño instruccional y editor de RED, que expuso los retos del pensamiento computacional. La moderación del evento corrió a cargo de Guillermo Vega, editor jefe de El País Retina. Nadie mejor que ellos para compartir con nosotros su experiencia en torno a la educación y el uso de la inteligencia artificial y abrir un debate sobre sobre esta nueva realidad.
Se ha permitido el acceso hasta completar aforo. Este evento fue interpretado a lengua de signos española LSE, se desarrolló en castellano, se ha podido seguir en streaming en esta web y en redes con el hashtag #IAProFuturo.
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Imágenes del evento
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LOS PONENTES:
Paula Valverde
La responsable de producto & innovación en ProFuturo es ingeniera superior de Telecomunicaciones por la Universidad Politécnica de Madrid y MBA por la EOI Business School. Especializada en la conceptualización, desarrollo y lanzamiento de productos innovadores digitales. Es experta en IoT, comunicaciones digitales, big data e Inteligencia Artificial. Paula ha creado diferentes productos y servicios basándose en la innovación tecnológica, su conocimiento en tecnología disruptiva y su visión estratégica de negocio. Comenzó en Telefónica en 2008, donde ha liderado proyectos de negocios digitales en verticales como telecomunicaciones, retail, seguros (coches conectados) e IoT. Desde abril 2017 es directora de producto e innovación de ProFuturo.
Elena Gil Lizasoain
Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Deusto (España), MBA de la MIT-Sloan School of Management (Estados Unidos). Completó sus estudios en la Universidad de Berkeley (Estados Unidos) y EDHEC de Lille (Francia).
Elena se unió a Telefónica en 2000 y entre 2014 y 2016 lideró la evolución de Telefónica en Big Data, tanto para la transformación interna como la monetización externa como responsable Global de BI & Big Data del Grupo.
Actualmente es directora Global de Big Data B2B en el Grupo Telefónica y CEO de LUCA AI Powered Decisions, unidad de Big Data e Inteligencia Artificial de Telefónica.
Ricardo Alonso Maturana
Es fundador y presidente de GNOSS, empresa dedicada a la construcción y explotación de grafos de conocimiento en un ambiente de inteligencia artificial. Co-director del proyecto AFEL ‘Analytics for Everyday Learning‘ (programa H2020) sobre el desarrollo de herramientas analíticas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de la interpretación de datos semánticos masivos. Fundador y director de Didactalia.net, ecosistema social de aprendizaje y conocimiento en la red construido sobre la plataforma GNOSS. Es también profesor invitado en la Deusto Business School (Bilbao).
Miguel Zapata-Ros
Catedrático emérito en pensamiento computacional de la Universidad de Murcia. Doctor en Ciencias de la Computación y Licenciado en Matemáticas es miembro del Instituto Interuniversitario de Economía Internacional. Profesor e investigador sobre aprendizaje en entornos digitales y enseñanza abierta en las Universidades de Alcalá y Murcia, desde 1992. Además es editor de la revista científica RED. Consultor internacional sobre diseño de sistemas de enseñanza universitaria en línea. Es autor de más de doscientas publicaciones sobre aprendizaje y enseñanza en línea, entre ellos de los libros ‘Pensamiento computacional: Análisis de una competencia clave’ y ‘Técnicas de programación declarativa en el aula’.
Guillermo Vega
Editor jefe de El País Retina, del diario El País. Licenciado en Ciencias Sociales y de la Comunicación por la Universidad de la Laguna y Máster en Periodismo por la Universidad Autónoma de Madrid. Especializado en social media marketing para PYMEs e ideación e implantación de branded content con los responsables publicitarios. Como periodista, ha trabajado en información tecnológica, económica y noticias sobre la industria del motor, banca, seguros, bolsa, medios de comunicación y las industrias del deporte y la música, además de información local.
