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SUMMARY:Geolocalizamos
DESCRIPTION:Taller para niños y niñas de 6 a 12 años. Los menores deben ir acompañados de un adulto. \nMuchos de nosotros vivimos en ciudades\, pero muy a menudo no les damos demasiada importancia  y nos aproximamos a nuestros espacios urbanos con una actitud muy utilitarista y poco analítica. Este taller quiere dar una visión nueva de nuestras urbes\, espacios llenos de datos\, de información y de conocimiento. Por otra parte\, reflexionaremos sobre el concepto de geolocalización y de marco de interpretación.  \nEn este taller exploraremos brevemente el concepto dato y geolocalización: ¿Qué es un dato? Los datos son conjuntos de valores\, cuantitativos  o cualitativos\, para unas determinadas variables. Nuestras ciudades están llenas de datos: nivel de limpieza de la ciudad\,  niveles de contaminación\, densidad de población\, tipologías de edificaciones\, etc. \nPara que el grupo conozca un poco mejor el entorno próximo\, proponemos la realización de itinerarios libres alrededor del Espacio Fundación Telefónica\, con el objetivo de recoger datos. \nFechas: 22 de marzo y 26 de abril.\nHorario: De 12:15 a 14:15.\nTaller impartido por La Mandarina de Newton. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com indicando la actividad\, la fecha en la quie quieres participar el nombre y la edad de los niños\, el número de adultos que los acompañarán y un teléfono de contacto.
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SUMMARY:¡Nosotros somos el Ciberespacio!
DESCRIPTION:Taller para niños y niñas de 6 a 12 años. Los menores deben ir acompañados de un adulto. \nVivimos en una sociedad altamente tecnificada e hiperconectada. Nosotros mismos somos una importante fuente de datos\, ya sea de forma voluntaria o involuntaria. \nEn este taller exploraremos el concepto de ‘dato’: ¿Qué es un dato? Los datos son conjuntos de valores\, cuantitativos o cualidades\, para unas determinadas variables. ¿Nosotros “tenemos» datos? !Evidentemente que sí! Desde los más numéricos\, como por ejemplo\, nuestra altura\, nuestro peso\, nuestra temperatura\, etc. hasta los más cualitativos como nuestro color preferido\, nuestra música\, etc. \nA partir del concepto de dato y de su relación con los individuos\, generaremos sobres con información: ¿Qué es la información? Son datos estructurados\, organizados e interpretados. ¿Puede la información ser valiosa? ¡Desde luego! La información nos puede llevar al conocimiento. Conocer el entorno nos ayuda a poder trabajar con él a nuestro favor. \nFechas: 22 de marzo y 26 de abril.\nHorario: de 10:00 a 12:00.\nTaller impartido por La Mandarina de Newton. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com a partir del 13 de marzo indicando la actividad\, la fecha en la que quieres participar el nombre y la edad de los niños\, el número de adultos que los acompañarán y un teléfono de contacto.
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SUMMARY:Anima el Teléfono
DESCRIPTION:Fechas: 14\, 21 y 28 de marzo y 4 de abril.\nHora: de 11 a 13hrs.\nDuración: 2 horas / 1 jornada\nPúblico: Taller para niñas y niños de 6 a 12 años. Deben ir acompañados de un adulto. \nDescripción:\n¿Qué diferencias hay entre un teléfono de los que usaban nuestros abuelos y un Smartphone? ¿Tienen los dos las mismas funciones y aspecto?\nEn “Anima el Teléfono” realizaremos un recorrido por la exposición Historia de las Telecomunicaciones fijándonos en el aspecto\, características y funciones de algunos de los aparatos telefónicos expuestos. Posteriormente\, conoceremos una manera diferente de explorar la Historia de las Telecomunicaciones de la mano de los protagonistas del cuento interactivo Descubriendo las Telecomunicaciones con Mobi y Fono. Terminaremos la actividad realizando nuestro propio personaje animado. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com a partir del 9 de marzo indicando la actividad\, la fecha en la que quieres participar el nombre y la edad de los niños\, el número de adultos que los acompañarán y un teléfono de contacto.
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SUMMARY:Big Bang Data
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SUMMARY:La Diversidad Amenazada. Naturaleza-Hombre-Cultura
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SUMMARY:Hay Vida en Martes. Madre Trabajadora
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SUMMARY:We are not pink we are digital
DESCRIPTION:#WeLoveTech 7 y 8 de marzo a las 20.00h \n ‘We Love Technology’ volvió al Espacio Fundación Telefónica el sábado 7 y el domingo 8 de marzo. Enmarcado dentro de la semana de la mujer y dentro del ciclo We are not pink we are digital disfrutamos de las propuestas musicales de reconocidas artistas internacionales que aúnan la música electrónica y las composiciones audiovisuales.\n Conciertos AV. Software y Hardware de última generación \nComo novedad en esta ocasión\, el sábado las artistas BFlecha y Silvia Bianchi realizaron un taller de 30 minutos antes del concierto en el que abordaron temas como el desarrollo de la mujer dentro del mundo tecnológico\, el proceso creativo y su implementación a través de la tecnología. Nos hablaron de los recientes avances en los procesos de integración del audio y vídeo para el desarrollo de proyectos audiovisuales o qué instrumentos y aparatos tecnológicos usar\, cuándo y cómo hacerlo. \nPor su parte el domingo se presentó un proyecto inédito especialmente diseñado para Espacio Fundación Telefónica\, en el que tuvimos la oportunidad de disfrutar de la actuación de Inga Copeland acompañada de los audiovisuales de Dan Mitchell. \n\n7 Marzo 2015 20:00h. BFlecha música + Silvia Bianchi visuales \nBFlecha/Arkestra Discos Productora\, Dj y vocalista afincada en Vigo (España). A pesar de su juventud\, lleva tras de sí una dilatada carrera. Tras curtirse en muchos escenarios a lo largo de la península (incluidos varios festivales como Sónar o Urban Funke)\, Portugal\, Alemania y Reino Unido\, decide volcarse en solitario con su proyecto en solitario\, un elaborado ensayo de pop futurista\, electrónica sofisticada con un toque de RnB contemporáneo. \nBeta\, el último trabajo de BFLECHA\, es un viaje por universos paralelos que colisionan en un punto intermedio entre la realidad y nuestro mundo interior. Es la banda sonora de una introspección personal a través de los elementos de la tierra: tierra\, agua\, fuego\, viento\, creando lugares y escenarios fantásticos. El fenómeno se replica en el plano visual\, representando este viaje con imágenes de satélite —evocadoras de lo natural—\, que se diluyen con la música en una nebulosa sensorial que constituye el fin de una experiencia concebida como algo emocional\, simbólico y envolvente. \nSilvia Bianchi / Barriobajero Es una videoartista nacida en Pisa\, Italia en 1984. Empieza a utilizar el vídeo como herramienta de expresión en el 2004\, trabajando como vj en diversos clubes y festivales. Toma contacto con el video arte desde 2006 a través de instalaciones centradas en sutiles transiciones\, superposición de planos y juegos de transparencias. Ha colaborado con artistas internacionales como Apparat\, King Britt y Daedalus entre otros y participado en numerosos festivales europeos como Rec\, Mapping Festival (Geneva)\, Festival del Cinema di Roma\, Festival internazionale della fotografia (Reggio Emilia)\, MarryKlain (Munich)\, Retreat Festival (Stockholm) e Illustrative (Berlin) entre otros. Sus trabajos han sido expuestos en galerías de todo el mundo\, incluyendo Estocolmo\, Mexico DF y New York. Es licenciada en Semiótica de Nuevos Medios con una tesis sobre el Live Media en la y en Semiótica de la Arquitectura con una tesis sobre la Media Architecture. Ha impartido workshops y talleres en el IED\, NABA y en el Instituto Marangoni. \n8 Marzo 2015 20:00h. Inga Copeland música + Dan Mitchell visuales \nInga Copeland. Brillante productora y vocalista de origen ruso\, que se dio a conocer como fundadora de Hype Williams junto a Dean Blunt. Copeland tiene un estílo propio\, difícil de catalogar\, combinando una mezcla entre dub\, rap y pop futurista. “Because I’m worth it” es su disco debut en solitario\, ofreciéndonos uno de los más enigmáticos pero a la vez gratificantes proyectos musicales y artísticos de los últimos años. Ha colaborado con artistas como Martyn\, The Bug y Scratcha DVA. Para esta ocasión ha preparado una performance audiovisual específica para nuestro público. \n  \n  \n 
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SUMMARY:Tecleadoras / programadoras
DESCRIPTION:Taller para mujeres interesadas en conocer la práctica de la programación y su potencial transformador. Mujeres que pueden actuar como factor multiplicador: madres\, maestras\, gestoras culturales\, educadoras\, etc. Las participantes deberán traer su ordenador personal y tener conocimientos básicos como usuarias. Deberán estar dispuestas a instalar un nuevo software en su ordenador. \nTaller de introducción a la programación. A través de un acercamiento técnico y colaborativo este taller pretende estimular la formación\, el interés y los conocimientos de las participantes en el ámbito de la programación de ordenadores\, desde un enfoque amateur. \nPropone valorar la programación como una actividad interesante y necesaria tanto para el empoderamiento personal como para avanzar en la igualdad de género. También propone dinámicas colaborativas y de autoformación\, para incentivar la cultura libre y el pensamiento crítico. En resumen\, el taller tiene como objetivo despertar el amor a la programación\, poniendo a las participantes en contacto con la satisfacción\, el atractivo y la belleza que se experimentan cuando se programan ordenadores. \nFechas: 6\, 7\, 13 y 14 de marzo.\nHorario: viernes  6 y 13: de 17:00 a 20:00 y sábados 7 y 14 de 10:00 a 14:00.\nCurso impartido por Margarita Padilla (@cien_margaritas). Programadora de ordenadores\, aprendió en la Universitat Politècnica de Catalunaya cuando las prácticas se hacían en PDP-11. Desde entonces compatibiliza la docencia con la programación y la administración de sistemas\, siempre interesada en promover los usos activos de las nuevas tecnologías. Ha sido directora de Mundo Linux y le gusta emitir radio por Internet. En la actualidad trabaja en Dabne Tecnologías de la información. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com indicando la actividad\, el nombre y teléfono de contacto.
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SUMMARY:Mujeres en mundos de hombres
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SUMMARY:Encuentro 'El trabajo del futuro'
DESCRIPTION:El martes 3 de marzo de 2015 el Auditorio de Espacio Fundación Telefónica se convirtió en un laboratorio de ideas de empleo donde los agentes implicados (jóvenes\, empresas y promotores sociales como la Fundación Tomillo o la propia Fundación Telefónica) pusieron en común proyectos y experiencias que han facilitado la empleabilidad de los más jóvenes. \nEn el Encuentro\, enmarcado dentro del Programa de Empleabilidad Joven de Fundación Telefónica\, conoceremos historias reales de jóvenes de Lanzaderas de Empleo y la perspectiva de empresas como Sanitas\, Gullón\, Grupo BLC o Telefónica y los espacios de coworking Impact Hub Madrid e Integra Coworking. \nMás información
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SUMMARY:Taller de Programación Creativa
DESCRIPTION:Taller para jóvenes a partir de 14 años. Los asistentes deben traer un ordenador portátil.\nProcessing es un entorno de programación de software abierto\, especialmente diseñado para que personas sin formación técnica puedan crear un borrador de programa de carácter visual. Debido a su sencillez\, estudiantes\, artistas\, diseñadores e investigadores usan Processing para aprender\, prototipar y producir programas interactivos. En este curso los asistentes aprenderán las bases de la programación realizando pequeños programas visuales e interactivos. \nFechas: 28 de febrero\, 14 de marzo\, 11 y 18 de abril de 2015\nHorario: de 10:00 a 14:00. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com indicando la actividad\, el nombre y edad de los participantes y teléfono de contacto.  Necesitaremos también la autorización escrita de los padres o tutores\, que puedes descargar aquí.
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SUMMARY:El arte contemporáneo como herramienta didáctica
DESCRIPTION:Escuela de Educación Disruptiva- sesión 2 \n Mañana de 11 a 14h: Conversación 2.1 Luis Camnitzer\nConversación 2.2 Marta de Gonzalo y Publio Pérez Prieto\nTarde de 15 a 17h: Taller: ManilaSantana. Camila SanJinés y Manel Quintana \nResulta una realidad comprobar como en muy pocas instituciones educativas\, y especialmente en la escuela\, el arte actual forma parte de la programación docente aun cuando su estética es mucho más cercana a los estudiantes que el arte de épocas anteriores. En esta sesión hemos abordado el tema de la necesidad de incorporar el arte contemporáneo en la educación\, no sólo como contenido sino como formato y la importancia de trabajar los  micro relatos como alternativa a las imágenes hegemónicas provenientes tanto de la cultura visual como del arte más tradicional. \nConversación 2.1: De la Educación Artística al arteEducación \n«Nunca he repetido una clase\, cada clase es una obra de arte». Luis Camnitzer es\, al mismo tiempo y de forma inseparable\, la figura internacional que representa de manera más contundente la ausencia de fronteras entre la producción artística y la pedagógica. Desde su posición como profesor emérito en la State University of New York\, a la vez que artista contemporáneo de reconocido prestigio\, hemos abordado con él temas tan urgentes como la reivindicación del arte no solo como estrategia formal sino como vehículo de conocimiento\, la importancia de entender la producción docente al mismo nivel que la de otros productores culturales. «Los profesores de los profesores no les enseñan bien a ser profesores»\, ha lamentado el uruguayo poco antes de admitir que «me gusta enseñar\, porque me encanta aprender». \nConversación 2.2: Descolonizar la mirada «La música techno\, al igual que Kandinski\, es una forma de abstracción». La intervención de los artistas visuales y profesores de Educación Secundaria Marta de Gonzalo y Publio Pérez Prieto ha comenzado de una manera de los más inusual. Rompiendo las barreras y mostrando la colectividad con todos los espectadores/participantes de la sesión en el suelo.\nTodos juntos. Nos hablan de nombres pero esos nombres nunca han estado solos. Descolonizar la mirada y entender el análisis de imágenes al mismo nivel de ejercicio intelectual que la producción técnica de las mismas es uno de los ejes que vertebran la obra de ambos. Desde su experiencia como productores culturales en los contextos que evidenciamos como híbridos en esta sesión\, hemos conversado sobre la importancia de la alfabetización visual en la escuela\, la incorporación de los macro y micro relatos visuales como contenido curricular para terminar abordando las posibilidades del arte contemporáneo no sólo como contenido sino como metodología de trabajo\, tanto en los contextos educativos formales como en los museos.  \nTaller «del Karaoke Powerpoint al WhatsApp Mashup» \nCon el colectivo ManilaSantana (Artistas Salchichas) formado por los artistas y educadores Maria Camila Sanjinés y Manel Quintana\, hemos abordado de forma práctica los temas tratados en la sesión de la mañana mediante posibilidades de trabajo concretas. Utilizando como metáfora la idea del Profesor como DJ (construida a partir de la propuesta del Artista como DJde Nicolas Bourriaud)\, en “del Karaoke Powerpoint al WhatsApp Mashup” se evidencia la necesidad de emigrar desde la creación original a la remezcla como estrategia de producción en cualquier contexto educativo contemporáneo. \nParticipantes 
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SUMMARY:The App Date Kids
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SUMMARY:Semana de la mujer #8DeMarzo
DESCRIPTION:El próximo 8 de marzo se celebra el Día de la Mujer Trabajadora. A través de diferentes actividades y talleres\, el Espacio Fundación Telefónica se suma a esta celebración. Desde mesas redondas a conciertos y talleres contaremos con la presencia de mujeres que han destacado en disciplinas o sectores tradicionalmente copados por hombres. \nCon esta programación se destaca el papel de la mujer en ámbitos como la creatividad\, la innovación y en disciplinas artísticas como la música o la literatura. \nNos sumamos así también al hashtag #8DeMarzo para seguir y comentar nuestras actividades en torno a esta semana. \n– 3 de marzo. Mesa redonda ‘Mujeres en mundos de hombres’. Cuatro mujeres invitadas procedentes de diferentes terrenos profesionales\, dominados tradicionalmente por los hombres\, compartirán con nosotros su experiencia\, anécdotas e historia de cómo se abrieron camino en un ámbito profesional en el que son pioneras como mujeres.\nMás información aquí. \n– 5 de marzo. Mesa redonda ‘Superheroínas vs Villanas‘. ¿Qué entendemos por la palabra “villana” y cuáles son sus actitudes? ¿Se pueden dibujar heroínas y villanas más allá de estereotipos comerciales y de género\, como la santa\, la traumatizada o la descarriada?\nMás info aquí. \n– 7 y 8 de marzo. Conciertos+workshops ‘We are not pink we’re digital‘. Enmarcado dentro de la Semana de la Mujer\, disfrutaremos de las propuestas musicales de reconocidas artistas internacionales que aúnan la música electrónica y las composiciones audiovisuales.\nMás info aquí. \n– 6\, 7\, 13 y 14 marzo. ‘Taller tecleadoras Programadoras‘. Un taller dirigido a mujeres interesadas en conocer la práctica de la programación y su potencial transformador. Mujeres que pueden actuar como factor multiplicador: madres\, maestras\, gestoras culturales\, educadoras\, etc.\nMás info aquí. \n– 10 de marzo.  ‘Hay Vida en Martes‘. Celebramos una nueva jornada de Hay vida en martes\, esta vez enmarcado dentro de las actividades que se llevarán a cabo en torno al Día de la Mujer. Charlaremos con mujeres de diferentes ámbitos que nos contarán su experiencia profesional y cómo logran conciliar o no la vida familiar con la laboral. Más información. \n– Exposición: ‘La Enciclopedia Mecánica de Dña. Angelita‘. Dña. Angelita\, maestra desde la década de los 20 a los 60 en Galicia\, una adelantada a su tiempo dedicó parte de su vida a mejorar la enseñanza. Inventora de la Enciclopedia Mecánica\, precursora de los actuales libros electrónicos.\nMás info aquí.
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SUMMARY:La Enciclopedia Mecánica de Doña Angelita
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SUMMARY:Superheroínas vs Supervillanas
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SUMMARY:Sábados tecnológicos en el Espacio Fundación Telefónica
DESCRIPTION:Durante el año 2015\, los jóvenes (chicos y chicas de entre 12 y 17 años) podrán disfrutar y aprender en los talleres sobre programación creativa\, electrónica y robótica con Arduino en el Espacio Fundación Telefónica. Los talleres están organizados por Ultra Lab. \nLas actividades son gratuitas con reserva previa. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com indicando la actividad\, el nombre y edad de los participantes y teléfono de contacto.  Necesitaremos también la autorización escrita de los padres o tutores\, que puedes descargar aquí. \nAprende electrónica interactiva y robótica con Arduino \nFechas: 10\, 17 y 24 de octubre\, 7 y 21 de noviembre\, 12 y 19 de diciembre\nHorario: de 10:00 a 14:00.\nRequisitos: Jóvenes a partir de 14 años. Los asistentes deben traer un ordenador portátil. \nTaller de Arduino es una placa electrónica especialmente diseñada para que personas sin formación técnica puede fácilmente elaborar toda clase de dispositivos electrónicos. En\neste curso los asistentes aprenderán a utilizar y programar la placa mediante la realización divertidos dispositivos electrónicos y robots muy sencillos.
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SUMMARY:Hay Vida en Martes
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SUMMARY:Hay Vida en Martes con Andrew Solomon
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SUMMARY:Construcción de un emisor de radio
DESCRIPTION:Gracias a Tesla podemos disfrutar de nuestras series favoritas en la televisión y de nuestras emisoras de radio favoritas en el coche o por internet. ¿No te lo crees? Acompáñanos. \nEn este taller se pretende enseñar a los/las participantes los fundamentos de la radio\, su historia\, cómo funciona una emisora de radio y las posibilidades que tiene la radio convencional\, pudiendo combinarla con las Nuevas Tecnologías\, utilizando materiales de bajo coste\, y sobre todo\, software libre. \n¿Sabes qué es la radio? ¿Sabes de dónde viene? En este taller te lo vamos a explicar\, de una manera divertida\, y además\, vas a aprender a construir una pequeña radio para poder jugar con ella\, o poner la música que quieras en toda tu casa. ¿Por qué no construir una radio para jugar con tus amig@s? ¡No lo dudes y pásate por aquí! \nImparte el curso Rubén Nielfa. \nFechas: viernes 13 de febrero. \nHorarios: de 17.30 a 19 h \nDuración: 1 jornada /1\,5 horas. \nPúblico: de 12 a 15 años. \nInscripción: Para participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com indicando la actividad\, el nombre y edad de los participantes y teléfono de contacto.
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SUMMARY:Ven a probar el videojuego The Order: 1886 con Nikola Tesla
DESCRIPTION: 12\, 13\, 14 y 15 de febrero de 11:00 a 20:00h. Planta 2. \nHas leído bien\, podrás probar una demo de The Order: 1886 inédita en España en la planta 2 de Espacio Fundación Telefónica antes de su lanzamiento\, que tendrá lugar el próximo 20 febrero en exclusiva para PlayStation 4. \n The Order: 1886 es un inmersivo shooter en tercera persona ambientado en el Londres victoriano\, donde se mezcla la tecnología y lo sobrenatural. El título\, que incluye tensos combates y exploración con una sofisticada narrativa basada en la historia real de la época\, pondrá a los usuarios en la piel Sir Galahad\, caballero de La Orden\, un grupo de guerreros de élite con siglos de antigüedad creado por el Rey Arturo para proteger a la raza humana de una letal raza de híbridos similares a los hombres-lobo\, llamados Lycans (licanos). Desde entonces\, La Orden ha estado en guerra con los híbridos por el poder y la supervivencia. Con la ayuda de los inventos y las armas que les proporcionará Nikola Tesla\, el genio de la luz\, los caballeros deberán hacer frente a esta poderosa amenaza al tiempo que controlan a los rebeldes\, que están poniendo en jaque a las autoridades. \n Álex de la Iglesia\, realizador de algunas de las películas más célebres del cine español\, como El día de la Bestia o Las brujas de Zugarramurdi (ganadora de ocho premios Goya en la edición de 2014)\, ha ejercido las labores de dirección de doblaje al castellano del título\, desarrollado por el estudio americano Ready At Dawn. \nLa presentación cinematográfica del juego ha sido diseñada para replicar la textura de una película mediante el uso de imágenes reales y técnicas fílmicas que enfaticen su carácter dramático y su detallado realismo. The Order: 1886\, que ha cosechado ya éxitos de crítica y legiones de seguidores desde su anuncio en la feria E3 de Los Ángeles de 2013\, es uno de los títulos más esperados por los jugadores de PlayStation. El título lleva acumulados más de 25 premios otorgados por la prensa especializada y aspira a convertirse en un referente para las consolas de nueva generación.
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SUMMARY:The Big Van Theory: monólogos científicos\, Tesla y su legado
DESCRIPTION:Sábado 7 de febrero de 12:00 a 13:00. Actividad para todos los públicos. ENTRADAS AGOTADAS. \nThe Big Van Theory\, La Teoría del Furgonetón\, es un grupo de científicos investigadores de día\, monologuistas de noche. Todos provienen de diferentes campos de la ciencia (física\, bioquímica\, matemáticas…) y través de sus monólogos humorísticos\, estos científicos suben al escenario para divulgar\, de forma entretenida y divertida\, diversos temas y fenómenos de la ciencia. \nAtrévete a conocer a Nikola Tesla y su legado con risas\, sorpresas\, emociones y diversión de la mano de estos humoristas. Conoce de cerca uno de los científicos más carismáticos y admirados de la historia de una forma diferente. Un espectáculo para aprender y difractarse de risa.
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SUMMARY:Contar el pasado\, conocer el presente
DESCRIPTION:Taller de animación y memoria dirigido a jóvenes que sientan interés por aprender los principios de la animación. Con la exposición Dibujante Ambulante de Paco Roca como punto de partida\, en el taller realizaremos juntos un ‘storyboard’\, una rotoscopia y un ‘stop motion’ (pixilación). \nAl mismo tiempo\, y en la línea del trabajo de Paco Roca\, uniremos el aprendizaje de estas técnicas con la reflexión acerca de cómo abordar la memoria\, las formas de narrar el pasado y convertirlo en experiencia del presente. \nA partir de un texto y una imagen realizaremos un storyboard\, analizando los diversos enfoques de la narrativa cinematográfica. Dibujaremos la rotoscopia de un fragmento de película documental para aprender esta técnica y abordar la manera de transformar este material en una creación personal. Por último\, mediante la pixilación y otras técnicas de stop motion recorreremos el edificio generando a partir de su estructura y su historia una narración del presente\, al tiempo que  desentrañaremos la base de la imagen en movimiento. \nFechas: \nViernes 6 y sábado 7 de febrero de 2015 \nViernes 13 y sábado  14 de febrero de 2015 \nHora:  \nviernes 6\, de 17h a 20h y sábado 7\, de 10 a 17h (con una hora para comida). \nviernes 13\, de 17 a 20 h y sábado  14\, de 10 a 17h (con una hora para comida). \nDuración: 2 jornadas de 11  horas \nPúblico: jóvenes de 13 a 17 años \nInscripción: para participar\, mándanos un correo\, a partir del 7 de enero\, a  educacion.espacio.fundaciontelefonica.com \nAutor: taller impartido por Gonzalo Cordero de Ciria. Animador tradicional y dibujante.  www.gonzalocordero.com
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SUMMARY:Desde el Espacio: 'Fallo de sistema'
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SUMMARY:La guerra en viñetas y fotogramas
DESCRIPTION:«La ficción tiene mucho de honestidad: parte de elementos reales pero no queremos que se tome como una foto tomada del natural«\, David Trueba. \nEn esta última mesa redonda en torno a la gran exposición del dibujante Paco Roca y su proceso creativo\, hablamos sobre cómo la creación de obras de ficción de cualquier disciplina inspiradas en los conflictos bélicos del siglo XX obliga a los autores a un trabajo afectado necesariamente por una reconstrucción fidedigna de los eventos. \nAsí pues\, el trabajo de documentación del autor es una pieza clave. Los ponentes de esta mesa\, profesionales de distintos campos de la creación cultural\, nos contaron como consiguieron equilibrar ambos factores en sus obras. Junto a Paco Roca y Borja Crespo\, pudimos contar con la participación del hispanista norteamericano Robert Coale y el director de cine David Trueba. \nY es que el periodismo a través de las viñetas está viviendo un momento sugestivo gracias a la popularidad del trabajo de autores como Joe Sacco que abrió una vía vital en el medio con “Gorazde: Zona Protegida”\, la aclamada obra donde diseccionaba el horror de la guerra en Bosnia oriental. \nPaco Roca ha reflejado en su último álbum\, “Los surcos del azar”\, el papel que desempeñaron los republicanos españoles en la victoria sobre el nazismo. La memoria histórica le ha hecho tilín al notable artista valenciano. Y en su novela gráfica\, firma más de 300 páginas\, frescas y documentadas\, que reflejan una época maldita. \nLa estructura narrativa planteada por Roca es uno de los puntos fuertes de una novela gráfica indispensable que sirve de excusa para disertar sobre el retrato de los conflictos bélicos en el cómic y el cine. El dibujante valenciano\, buscando el rigor en su obra\, acudió a una máxima autoridad en el periodo histórico que quería retratar: el hispanista Robert Coale fue su asesor durante todo el proceso creativo de ‘Los surcos del azar’. \nDurante la charla\, El escritor y director de cine David Trueba nos habló también de su experiencia al adaptar a la gran pantalla la novela de Javier Cercas “Soldados de Salamina”. Según Trueba: «acercarse a la Guerra Civil española sigue siendo muy incómodo hoy en día». Incluso\, en la actualidad\, un tema vetado desde ciertas instancias.
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SUMMARY:Taller: Licencia para mentir
DESCRIPTION:El taller tratará de librar a la poesía de ciertos tópicos sobre la inspiración y la emotividad que suelen llevarla por mal camino y recordar que un poema necesita cimientos\, lo mismo que una casa\, y por lo tanto debe surgir de un proceso creativo que nos ayude a escribir exactamente lo que queremos y a causar en el lector una impresión duradera. ¿Cómo usar el lenguaje del modo en que un niño transforma la rama del árbol en un juguete: un arco\, una espada\, una varita? ¿Cómo hacer que una metáfora no sea un adorno\, sino una forma de decir las cosas como no son para que te entiendan? Trataremos de encontrar las respuestas a esas preguntas y recordar que la poesía se lee con los cinco sentidos\, no es un placer exclusivo para los ojos o el oído\, y hay que escribirla para todos ellos: los versos que lo fían todo a las imágenes o la música llaman la atención\, pero no suelen ser los mejores. El poema debe ser la respuesta\, no parte de las dudas. Los principales objetivos del taller son: Hacer entender que un poema es el resultado de un plan\, una estrategia y\, en definitiva\,  que su mismo proceso de creación es el camino que lleva hacia él. La inspiración hay que ir a buscarla\, no esperar a que nos encuentre por sí misma. Recordar que la poesía es un sistema esencial de conocimiento\, que nos ayuda a comprendernos y a entender el mundo. La poesía es necesaria \nFechas: 4\, 5\, 11\, 12\, 18 y 19 de febrero 2015 \nHora: de 17:00 a 20:00 h \nDuración: 6 jornadas /18 horas \nBenjamin Prado\nPúblico: Cualquier persona a la que le guste leer poesía y se haya preguntado cómo son las salas de máquinas de los poemas. Aficionados a la escritura que se preguntan si los poemas que hacen son buenos o no\, y cuáles son los sistemas de medida para calcular su posible valor. \nInscripción: Para participar\, mándanos un correo\, a partir del 7 de enero\, a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com \nAutor:   Benjamín Prado. Para más información sobre el autor\, visita su blog\, perfil de Twitter (@pradobenjamin)\, o página Facebook.
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SUMMARY:El giro educativo en las prácticas artísticas contemporáneas en Colombia
DESCRIPTION:Martes 24 de febrero de 2015\nDe 11 a 14 h\nAula 1\, Espacio Fundación Telefónica\n \nDentro del marco de ARCO2015\, el Espacio Fundación Telefónica propone el seminario El giro educativo en las prácticas artísticas contemporáneas en Colombia\, con el objetivo de conocer algunos proyectos colombianos que se desarrollan en el terreno de la educación de las artes visuales contemporáneas. \nSally Mizrachi\, Coordinadora Lugar a Dudas\nJorge Barco\, Coordinador de Educación del MAMM\nSantiago Pinyol\, Coordinador de Laagencia. Colectivo independiente sobre Arte y Educación\nMANILA SANTANA: Maria Camila Sanjinés y Manel Quintana\, Colectivo independiente que coordina el programa educativo de ARTbo \nAforo limitado\, para realizar la inscripción\, se deberá enviar un email a la siguiente dirección: educacion.espacio.fundaciontelefonica.com
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SUMMARY:Luces y sombras de Tesla
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SUMMARY:La vida secreta de Nikola Tesla
DESCRIPTION:En este taller juntaremos la animación y la creación de videojuegos para hacer entre todos nuestro propio juego basado en los descubrimientos e inventos de Tesla. Empezaremos con la creación de los personajes y escenarios que haremos con nuestras propias manos y distintos materiales como plastilina\, cartulina\, basura tecnológica\, material de reciclaje etc. Luego los animaremos con la técnica de stop motion (fotograma fotograma) y veremos cómo cobran vida. La parte final será integrarlos dentro de un videojuego que haremos con el programa de programación visual Scratch. ¡Toda una experiencia transmedia al alcance de todos! \nFechas: sábado 31 de enero y domingo 1 de febrero. \nHorario: \nsábado 31 enero: de 10 a 14 h/ de 15.30 a 19.30 h. COMPLETO.\ndomingo 1 febrero: de 10 a 14 h. \nDuración: 1 jornada /4 horas. \nPúblico: de 13 a 17 años. \nAutor: Paramotion Films imparte talleres y seminarios audiovisuales de animación stop motion\, animación 3D\, estereoscopía y postproducción en diferentes encuentros y eventos nacionales e internacionales desde hace más de 10 años. A destacar\, por ejemplo\, Alcine\, Festival de Cine de Aguilar de Campoo\, Animadrid y MUCES. Trabajando para diversas instituciones como la Comunidad de Madrid\, Ruta N Medellín – Colombia\, Universidad de Athems en Atlanta\, Universidad de Valladolid\, Ayuntamiento de Cartagena\, Ayuntamiento de Aguilar de Campoo\, Junta de Castilla y León o Obra Social Caja Segovia. \nInscripción: Para participar\, mándanos un correo\, a partir del 13 de noviembre\, a  educacion.espacio.fundaciontelefonica.com
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SUMMARY:Pedagogías corporales
DESCRIPTION:Pedagogías corporales: no pensamos con la cabeza\, pensamos con el cuerpo\nEscuela de Educación Disruptiva- sesión 1\nConversación 1.1 Inés Sanguinetti (Buenos Aires)\n Conversación 1.2 Virginia Luzón ( BCN)\n Taller: Katrien Oosterlinck (Bélgica) \nUno de los principales problemas de la educación tradicional es la anulación del cuerpo como elemento de generación de conocimiento\, como si la única parte de nuestra anatomía apta para el aprendizaje fuese la cabeza y el resto de nuestro organismo fuese un mero apéndice. En la primera sesión de la EED2015 hemos abordado el tema de la necesidad de incorporar la totalidad del cuerpo como elemento central en la educación a través del movimiento\, la comunicación no verbal y el perfomance. \n  \n 
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