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SUMMARY:La Enciclopedia Mecánica de Doña Angelita
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SUMMARY:La Diversidad Amenazada. Naturaleza-Hombre-Cultura
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SUMMARY:Huellas y satélites
DESCRIPTION:Taller para niñas y niños de 6 a 12 años. Deben ir acompañados de un adulto. \nGracias a las tecnologías de la comunicación y de la información\, los datos locales pueden estar accesibles a nivel mundial. Podemos buscar patrones de comportamiento a nivel mundial y entender el planeta como un único ente. En este taller trabajaremos conceptos como el de código y el de entrecruzamiento de datos. \nComenzaremos explorando los conceptos de huella y de dato: cuando nosotros navegamos por Internet vamos dejando nuestras huellas\, como en el cuento de Hansel y Gretel. En vez de hacerlo con trocitos de pan\, lo hacemos con datos. \nFechas: 22 de marzo y 26 de abril.\nHorario: de 15:30 a 17:30.\nTaller impartido por La Mandarina de Newton. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com a partir del 13 de marzo indicando la actividad\, la fecha en la quie quieres participar el nombre y la edad de los niños\, el número de adultos que los acompañarán y un teléfono de contacto.
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SUMMARY:Jim Campbell. Ritmos de luz
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SUMMARY:La luz\, la percepción y la sombra
DESCRIPTION:Taller para adultos \nTaller para creadores visuales o de áreas afines con una determinada experiencia acumulada. Cada participante trabajará con su cámara fotográfica\, ordenador portátil y lápiz usb. \nLa luz\, la percepción y la sombra es un curso que pretende informar el pensamiento y formar desde la práctica en el lenguaje de la luz como material capaz de generar procesos perceptivos y expandir la consciencia. \nMotivada por la presencia de las obras de Jim Campbell\, Eulàlia Valldosera abordará el análisis del marco conceptual que determina el uso de la luz y la oscuridad en su propia práctica artística. Expondrá también diversas claves de lectura recogidos de otras áreas del conocimiento junto con la descripción de las herramientas y lenguajes que han determinado el carácter procesual de su obra así como el potencial terapéutico que se deriva de ello. \nMediante una serie de ejercicios escenográficos y de postproducción con el uso de fuentes de luz y herramientas fotográficas\, experimentaremos la naturaleza de la luz diurna o expansiva versus la luz artificial o proyectada\, contractiva y arquetípica\, y su comportamiento en el espacio y la manera de incidir con los actores de ese espacio\, entendiendo por actores todo aquello que ocupa el espacio\, tanto real como imaginado: objetos\, personas y su movimiento. \nAdemás\, dada su comprensión de la práctica artística como un método de autoconocimiento la artista quiere ofrecer metodologías que posibiliten el encuentro con la voz propia\, a modo de coaching individualizado a cada uno de los participantes. \nSe proporcionará un completo dosier que permita acceder a los textos de un gran diversidad de autores que han puesto palabras a las experiencias que individual o colectivamente tenemos de las realidades lumínicas y de cómo estas alteran nuestras percepciones del tejido espacio-temporal. \nFechas: 14\, 15\, 16 y 17 de abril\nHorario: De 17 a 20 hrs.\nDuración: 12 horas/4 jornadas \nPara participar\, mándanos un correo a partir del 1 de abril a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com indicando la actividad\, el nombre de los participantes y teléfono de contacto. \nAutor: Eulàlia Valldosera \nSu larga trayectoria internacional terminó por reconocerse en nuestro país con la retrospectiva que le dedicó la Fundación Antoni Tàpies (Barcelona) y Wite de With (Rotterdam) en 2001\, y recientemente el Museo Reina Sofía (2009)\, que la situó como pionera y figura generatriz de un modo de hacer que recorre transversalmente todos los medios\, de la pintura al audiovisual\, del papel al espacio\, del objeto a la acción performativa. Pero\, sobre todo\, desde una actitud político-personal crítica respecto a cuestiones de género\, producción y contexto expositivo. Sus instalaciones lumínicas y su capacidad de escenificación mediante objetos cotidianos y el uso de la tecnología\, anticiparon la concepción de la práctica artística como un medio que genera eventos específicos más que objetos finitos. Su habilidad de transformar los espacios blancos y asépticos de los museos en un flujo de narraciones de nuestro inconsciente colectivo\, nos convierte en parte integrante de la obra haciéndonos partícipes de experiencias sensoriales y emotivas.
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