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SUMMARY:La Enciclopedia Mecánica de Doña Angelita
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SUMMARY:La Diversidad Amenazada. Naturaleza-Hombre-Cultura
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SUMMARY:Huellas y satélites
DESCRIPTION:Taller para niñas y niños de 6 a 12 años. Deben ir acompañados de un adulto. \nGracias a las tecnologías de la comunicación y de la información\, los datos locales pueden estar accesibles a nivel mundial. Podemos buscar patrones de comportamiento a nivel mundial y entender el planeta como un único ente. En este taller trabajaremos conceptos como el de código y el de entrecruzamiento de datos. \nComenzaremos explorando los conceptos de huella y de dato: cuando nosotros navegamos por Internet vamos dejando nuestras huellas\, como en el cuento de Hansel y Gretel. En vez de hacerlo con trocitos de pan\, lo hacemos con datos. \nFechas: 22 de marzo y 26 de abril.\nHorario: de 15:30 a 17:30.\nTaller impartido por La Mandarina de Newton. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com a partir del 13 de marzo indicando la actividad\, la fecha en la quie quieres participar el nombre y la edad de los niños\, el número de adultos que los acompañarán y un teléfono de contacto.
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SUMMARY:¿Qué color tiene la música?
DESCRIPTION:Taller para jóvenes a partir de 12 años. Los asistentes deben traer un ordenador portátil (Mac o PC)\, con Scratch instalado.  \nFechas: martes 31 marzo y miércoles 1 de abril de 2015.\nHorario: de 10:00 a 14:00.\nDuración: 2 jornadas de 4 horas cada una. \nPara participar\, mándanos un correo a educacion.espacio.fundaciontelefonica.com a partir del 13 de marzo indicando la actividad\, el nombre y edad de los participantes y teléfono de contacto.  Necesitaremos también la autorización escrita de los padres o tutores\, que puedes descargar aquí. \nFoto: “Siroi Mura” © Alba G. Corral \n¿De qué color es un grito? ¿Qué sonido tiene una puesta de sol? Partiendo de una aproximación lúdica\, en el taller realizaremos un viaje sensorial a través de diferentes ejemplos audiovisuales de representaciones visuales de la música y musicales de lo visual. Veremos ejemplos de artistas que experimentaban con el cine de animación o pintando directamente sobre la película\, y veremos los proyectos más interesantes que usan las tecnologías más actuales\, como la impresión 3D\, la interactividad y la sincronía\, repasando las mejores app que relacionan música e imagen\, y el tratamiento musical a tiempo real\, con instrumentos tradicionales y música electrónica. \nAdemás\, utilizaremos el programa Scratch para convertir nuestros ordenadores en instrumentos capaces de transformar la música en arte abstracto\, creando entre todos una galería de cuadros generados a partir de la música o de nuestra propia voz. Scratch es lenguaje de programación creado específicamente para jóvenes de 8 a 16 años. \nTaller impartido por:  \nXavi Bové. Escucha imágenes\, dibuja sonidos. Le gusta la tradición y la innovación\, lo orgánico y lodigital. La belleza de los contrastes. Dirige proyectos audiovisuales donde el arte y la tecnología se dan la mano\, y donde laimagen mantiene una estrecha vinculación con la música. De formación técnica comoIngeniero de Telecomunicaciones\, pronto dio el salto a la expresión artística\, siemprebuscando crear puentes entre disciplinas. Su trabajo se caracteriza por un enfoque sensible a una amplia gama de campos\, incluyendo realizaciones de música en directo\, vídeo mapping\, visuales en directo\,piezas de videoarte\, artes escénicas\, clips corporativos y publicitarios\, videoclips y newmedia. Ha sido galardonado con diferentes premios por su larga experiencia en la música\, especialmente la ópera ( Gran Teatre del Liceu de Barcelona) y de músicaelectrónica. Combina los proyectos creativos propios y por encargo con la docencia. Es constante investigador sobre las relaciones entre las emociones y las matemáticas\, así como los estímulos y los sentidos\, el conocido efecto sinestésico. \nPelayo Méndez. Licenciado en Ciencias de la Información y Humanidades por la Universidad Pontificia de Salamanca\, Especialista Técnico en recursos Multimedia por la Universidad de Salamanca y Licenciado en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad de Barcelona. Esta formación académica humanística se compagina con más de una década profesional como artista digital y programador creativo\, combinando narrativas textuales con narrativas visuales basadas en código e instalaciones interactivas. Actualmente reside en Barcelona donde desarrolla proyectos comerciales y obras de narrativa digital relacionadas con los campos de la literatura electrónica\, la instalación interactiva o el videomapping. Interesándose especialmente por los lenguajes y tecnologías de código abierto. Su trabajo más reciente se centra en la comunicación transmedia digital\, espacios y paisajes electrónicos generados en tiempo real\, y el diálogo entre tecnologías interactivas y narrativas artísticas.
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SUMMARY:Jim Campbell. Ritmos de luz
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